Fantastic Beasts: The Crimes of Grindelwald - Screenplay

В конце «Фантастических тварей и где они обитают» могущественный темный волшебник Геллерт Гриндельвальд был схвачен в Нью-Йорке с помощью Ньюта Саламандера. Но, выполнив свою угрозу, Гриндельвальд сбегает из-под стражи и приступает к сбору последователей, даже не подозревая о своей истинной цели: воспитать чистокровных волшебников, чтобы они правили всеми немагическими существами. Пытаясь помешать планам Гриндельвальда, Альбус Дамблдор вербует Ньюта, своего бывшего ученика Хогвартса, который снова соглашается помочь, не подозревая об опасностях, которые ждут впереди. Линии рисуются по мере того, как подвергаются испытаниям любовь и верность, даже среди самых верных друзей и семьи, во все более разделенном волшебном мире. Это второй оригинальный сценарий Дж.К. Роулинг, иллюстрированная потрясающими штриховыми рисунками из МинаЛимы, подробно рассказывает о более ранних событиях, которые помогли сформировать волшебный мир, с некоторыми неожиданными отсылками к историям о Гарри Поттере, которые порадуют поклонников как книг, так и фильмов. . . . . . . . . .


At the end of Fantastic Beasts and Where to Find Them, the powerful Dark wizard Gellert Grindelwald was captured in New York with the help of Newt Scamander. But, making good on his threat, Grindelwald escapes custody and sets about gathering followers, most unsuspecting of his true agenda: to raise pure-blood wizards up to rule over all non-magical beings. In an effort to thwart Grindelwald's plans, Albus Dumbledore enlists Newt, his former Hogwarts student, who agrees to help once again, unaware of the dangers that lie ahead. Lines are drawn as love and loyalty are tested, even among the truest friends and family, in an increasingly divided wizarding world. This second original screenplay from J.K. Rowling, illustrated with stunning line art from MinaLima, expands on earlier events that helped shaped the wizarding world, with some surprising nods to the Harry Potter stories that will delight fans of both the books and films. . . . . . . . . .